出国后的学习

　　中国留学生在海外就读的高校类型较广，涉及各类学校，但综合性大学依然是中国留学生就读的主要类型。绝大多数参与调查的留学生就读于综合性大学(占79%)，另有部分就读于各国的特色型高等院校，如德国的应用技术大学(占4%)、美国的社区大学(占2%)等。

　　参与调查的留学生的专业以“社会科学、商学与法学”、“工程、制造与结构”以及“科学”为主。

　　留学生对自身“听”和“读”作出积极评价(即“很好”或“较好”)的比例分别为43%和52%，而对“说”和“写”作出积极评价的比例分别为 35%和37%。由此可见，留学生对“阅读”和“听写”的外语理解能力评价相对较高，而对口头表达的“说”和书面表达的“写”评价略低。

　　多数留学生完成当前学习后计划在国外就业。调查显示，打算“在留学国就业”、“回国就业”或“去其它国家就业”的留学生占总人数的68%。其中，接近半数的学生更青睐于在留学国就业(占45%)。同时，随着国内经济的飞速发展，许多留学生把“回国就业”(占19%)作为完成学业后的计划。同时，多数有意继续深造的留学生将留学目标国定在海外。

　　海外学子的生活

　　调查显示，表示在“经济”方面“很困难”或“困难”的留学生人数比例为19.2%。当留学生被询问“现有的经费来源能否维持基本生活？”时，几乎所有的学生都表示能维持，只有2.5%的留学生表示“不能维持”。在表示能维持的留学生中，59.8%的留学生不仅能维持，还“尚有盈余”，另有 37.7%的留学生表示“基本能维持”。由于调查中多数留学生的学费和生活费用依靠家人，而往往这部分经济来源比较稳定，能保障留学生在国外的基本生存需要。

　　中国留学生在国外的学习和生活中以中国朋友居多。表示朋友圈中有中国朋友的留学生人数占76.8%。其中，留学生表示朋友圈中以中国人为主的人数比例高达39.7%，其次为“朋友来自中国和留学所在国”，人数比例为23.1%。

　　留学生出国后碰到的主要困难为“融入国外当地的文化”、“语言”和“远离家人、朋友”，这与留学生出国留学前的担忧情况略有不同，困难程度也有所变化。

　　中国留学生在“语言能力”、“生活自理”和“心理调节和承受能力”对自身取得的进步和成长评价较高。除语言方面取得进步以外，留学生在异乡必须独立照顾自己的生活起居，在这个过程中逐渐学会了基本的生活技能，因而在调查中表示“进步很大”的留学生人数比例超过54%。相对而言，在“人际交流”和 “学业学术”两个方面，留学生表示“没有进步”或“进步很小”的人数比例略高。